有关幼儿饮食的歌谣或顺口溜，安全饮食顺口溜10句话

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5岁儿童健康评价方案，要做到有大同，有个例。针对每个孩子具体问题具体分析：

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首先是结合身体健康对照表，分析孩子在身高体重心肺功能，血项等检查。做出相应的评价，这是有据可查有据可依的。

其次是儿童心理健康分析：有无攻击性行为，是否积极参加各项活动，是否有自理能力，有交往的技巧。都是要结合孩子自身表现进行分析的。也可做表格式。

有粗有细，不甜不咸，三四五顿，七八分饱。

幼儿园教师体检主要查：身高、体重、五官 眼科（视力、色盲）血压 心电图、胸透、B超、乙肝五项、血常规 肝功能、尿常规等

设计背景： 　　根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。 　　活动目标： 　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。 　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。 　　活动准备： 　　警报音乐图片视频 　　教学过程： 　　一、引入课题： 　　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震 　　二、播放视频：地震来了 　　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。） 　　提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？ 　　提问："房屋是哪一层先倒？想想看。" 　　教师实验。（结果是一楼先倒塌） 　　教师："小朋友来亲自体验下。" 　　幼儿实验。 　　小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？" 　　三、播放室内自救视频； 　　小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。 　　提问：我们应该怎么做？幼儿回答 　　三、情境演练：地震中的自救 　　（一）室内自救： 　　放置房屋、墙角、卫生间等。 　　（二）室外自救： 　　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论） 　　2、请看视频，学习室外自救知识。 　　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。 　　3、教师播放警报音乐，幼儿演练 　　四、结束活动。 　　教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？

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